مددهبرای متقاضیان آزمون ورود به پایه نظام مهندسی معماری، این سؤال همیشه مطرح است که برای کسب موفقیت در آزمون های ورود به پایه 3، بهترین مدرس نظام مهندسی کیست تا بتوان با تکیه بر دانش و تجربه ی آن، مسیر دستیابی به پروانه پایه 3 را هموار کرد.

برای پاسخ دادن به این سؤال شش عامل که در انتخاب بهترین مدرس نظام مهندسی مؤثر است عبارتند از:

1. 1) کارنامه قبولی های دوره های قبل
2. 2) رزومه کاری مدرس نظام مهندسی
3. 3) کتب تألیفی در زمینه ی آزمون های نظام مهندسی
4. 4) پایه ی بالای پروانه نظام مهندسی مدرس
5. 5) روش درست تدریس
6. 6) مدیریت و کنترل اضطراب و استرس

در ادامه به بررسی نکات فوق به ترتیب اولویت پرداخته می شود:

کارنامه قبولی های دوره های قبل

کارنامه های قبولی را می توان بهترین مدرکی نامید که نشان دهنده ی موفقیت بهترین مدرس نظام مهندسی است. هرچقدر این کارنامه ها بیشتر باشد، عملاً نشان دهنده ی تبحر مدرس در به ثمر رساندن نتیجه ی فعالیت آموزشی وی است که با تسلط کامل بر روی سؤالات نظام مهندسی، بخش آموزش را مدیریت می کند و از سویی دیگر مهندسینی که با تلاش خود میوه ی درخت آموزش های حرفه ای را به بار می نشانند.

رزومه کاری مدرس نظام مهندسی

عامل دومی که تبحر یک مدرس نظام مهندسی را نشان می دهد، رزومه کاری است.

به طور کلی آموزش نظام مهندسی بدون تجربه ی کاری در حوزه ی صنعت ساختمان، نتیجه ی مطلوب را نمی دهد. لذا مهندسینی که به دنبال بهترین مدرس نظام مهندسی هستند، باید به تجربه کاری مدرس منتخب خود رجوع کنند و هرچقدر این تجربه پربارتر باشد، اعتماد به مدرس دوره های آموزشی نظام مهندسی نیز بیشتر می شود. به عنوان مثال تسلط بر مباحث مقررات ملی ساختمان، بعنوان مثال مباحث سوم (ایمنی در برابر حریق) و چهارم (الزامان عمومی ساختمان)، با تمرینات و کارهای اجرایی بسیار زیاد در حوزه ی پلان های معماری بوجود می آید. از این رو هرچقدر مدرس در این زمینه رزومه ی قوی تری داشته باشد قطعاً می تواند بهترین انتخاب باشد.

کتب تألیفی در زمینه ی آزمون های نظام مهندسی

عامل سومی که می تواند انتخاب بهترین مدرس نظام مهندسی را میسر کند، کتب تألیفی مدرس در حوزه ی آزمون های نظام مهندسی است. توانایی مدرس در تحلیل آزمون های سال های قبل و پیش بینی برای آزمون های پیش رو از نکات بسیار مهمی است که به تسلط مدرس ارتباط دارد و این عامل به کتبی بستگی دارد که در این آزمون تألیف کرده است.

شاید این سؤال مهم باشد که چه ارتباطی بین تبحر یک مدرس نظام مهندسی و کتب تألیفی وی برقرار است؟ پاسخ به این سؤال با مرور این نکته محقق می شود که کار بر روی کتاب و مرور و بررسی چند باره ی آن، نکته ای است که به تبحر استاد در حوزه ی نظام مهندسی می افزاید. بخصوص زمانی که تغییر مباحث او را ناخواسته به ویرایش کتب هدایت می کند.

پایه ی بالای پروانه نظام مهندسی مدرس

عامل چهارم، داشتن پایه نظام مهندسی بالا (بعنوان مثال پایه یک یا ارشد) برای مدرس است. مدرسی که پروانه نظام مهندسی او دارای پایه بالایی باشد، نشان دهنده ی تجربه ی بالای او در طراحی و نظارت ساختمان ها است و این شخص می تواند تجارب حرفه ای را در روش تدریس کلاس طراحی، نظارت و اجرا پیاده کند.

نکته ای که در مورد بالاتر بودن پایه پروانه نظام مهندسی مدرس باید در نظر گرفقته شود، بخصوص در استان تهران، عدم فعالیت مهندس در شرکت حقوقی است. مهندسینی که به صورت حقیقی، بخصوص با پروانه نظارت خود کار می کنند، عملاً با کار نظارت حرفه ای درگیر شده و با حل مسائلی که در حین اجرای پروژه رخ می دهد، با تجربه تر شده و این تجارت را در کلاس درس انتقال می دهند. این درگیر بودن، سطح  مطالعه و تحقیق مهندسین حقیقی را به طور قابل ملاحظه ای افزایش می دهد و این شرایط، مهندسی را که بعنوان مدرس در سطح آموزش نظام مهندسی مطرح می شود را می تواند به فردی با تجربه در کار حرفه ای واقعی تبدیل کند.

روش درست تدریس

روش درست تدریس، عامل پنجم در انتخاب بهترین مدرس نظام مهندسی است. بخصوص هنگامی که مهندسین برای بار نخست قصد شرکت در آزمون های نظام مهندسی را دارند و هیچ داده ای از قبل ندارند، روش تدریس درست مدرس برای مهندسین کم تجربه می تواند آنها را در مدت زمان کوتاهی از نظر علمی به سطوح بالایی برساند.

بسیاری از متقاضیان آزمون نظام مهندسی، متأسفانه با روش نادرست آموزشی به بیراهه هدایت شده اند و این روش های نادست، حتی در آینده شغلی آنها، تأثیرات نامطلوبی به بار آورده است. بعنوان مثال اشتباهاتی که در کارهای اجرایی رخ می دهد، گاهی اوقات اثرات جبران ناپدیری از نظر مالی و جانی به بار می آورد و پای مهندس نظام مهندسی را به محاکم قضایی باز می کند. لذا آموزش درست برای بهترین مدرس نظام مهندسی در اولویت قرار دارد.

مدیریت و کنترل اضطراب و استرس

در نهایت مدیریت و کنترل اضطراب و استرس به نوعی تکمیل کننده ی عوامل شش گانه ی بررسی شده در این مقاله است. در اکثر اوقات عدم تسلط بر استرس باعث می شود نتیجه ی زحمات و مطالعات مهندسین در روز آزمون به هدر رود. بهترین مدرس نظام مهندسی باید راهکارهای غلبه بر اضطراب را به مهندسین همواره یاداوری کند.

یکی از این راهکارها قرارگیری در موقعیت آزمون ها با آزمون های آزمایشی متعدد، هم در آزمون طراحی و هم در آزمون نظارت و اجرا است. یک مدرس حرفه ای با طراحی آزمون های شبیه سازی شده، عملاً به کاهش استرس روز آزمون کمک شایانی می تواند کمک کند. طراحی این آزمون ها، به تسلط موضوعات طراحی که در سال های قبل مطرح شده بستگی دارد. همچنین پیش بینی آزمون های آتی و نکاتی که احتمال مطرح شدن آنها زیاد است و طراحی تست های تألیفی در امتحان نظارت و اجرا، هر چقدر به استاندارد سؤالات مطرح شده در  دوره های قبل نزدیک تر باشد، تسلط مهندسین را در روز آزمون تضمین می کند و تأثیر بسیار زیادی در کاهش استرس مهندسین متقاضی آزمون ها دارد.

علاوه بر عوامل شش گانه که بررسی شد، سابقه و تجربه ی مدرس در تشکیل کلاس های طراحی، نظارت و اجرا و کار با تعداد زیادی از مهندسینی که متقاضی شرکت در دوره های ورود به پایه سه نظام مهندسی را دارند، می تواند به معرفی بهترین مدرس نظام مهندسی کمک شایانی کند. عملاً تعداد بالای کلاس های تشکیل شده توسط بهترین مدرس نظام مهندسی، وی را با چالش سؤالات بیشمار مطرح شده در این کلاس ها مواجه کرده و تجربه حرفه ای او در جوابگویی به پرسش ها و تفهیم مطالب به مهندسین، باعث تسلط بیش از پیش مدرس بر موضوعات و مباحث مقرررات ملی ساختمان در حوزه های معماری، سازه، تأسیسات مکانیکی و برقی می شود. تک تک مهندسینی که موفق به کسب نمره ی قبولی در آزمون طراحی، نظارت و اجرا می شوند، گواه تسلط مدرس خود بر موضوع تدریس هستند.

با بررسی نکاتی که گفته شد مهندسین می توانند با اندکی تحقیق، بهترین مدرس نظام مهندسی در رشته مورد نظر خود را بیایند و با توجه به شرایط وقتی مهندسین، تدریس آنلاین و آفلاین مدرس مهدی دریانی ، می تواند در وقت و هزینه، صرفه جویی کرده و آنها را در راستای کسب نمره قبولی هدایت کند.